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服装与服饰设计专业

2019-07-03来源:招生办作者:招生办访问量:0
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一、培养目标

本专业培养适应市场经济需要的德、智、体、美全面发展的,面向生产、管理第一线的服装设计与服装工程管理的应用型人才。要求学生通过积极有序的专业课程学习,掌握服装设计的专业基础知识和具备较好实践操作的应用能力,熟悉本专业的设计手段、技术手段和生产工艺,达到熟练运用专业知识直接为社会服务的目的。能从事企业服装设计、服装工艺流水线设计、服装生产管理、技术管理及服装服饰的营销工作的,具有良好职业道德的,具有较高的实践操作能力的服装设计专业领域的高等技术应用性人才

、主要课程

服装制作工艺服装工业制版服装面料艺术再造服装CAD计算机(Phtoshop CS) 辅助服装设计立体裁剪服装市场营销成衣制作原型制图制板与工艺少民族服饰设计形象设计与服装表演服装品牌广告企划创意服装设计

、人才培养规格要求

(一)知识结构与要求

1. 掌握一定的哲学原理、必要的法律知识,理解邓小平理论和毛泽东思想的重要思想概论,具有良好的职业道德和行为规范

2. 掌握公文写作、文秘知识

3. 具有必备的体育知识

4. 掌握计算机应用基础知识

5. 掌握英语与大学语文的基本知识

6. 主要培养学生透视观察能力,要求学生掌握素描绘图,提高学生的审美观,为后期的专业课打下扎实的基础。

7. 培养学生色彩搭配能力,要求学生掌握水粉绘图,提高学生的审美观,为后期的专业课打下扎实的基础。

8. 主要培养学生点线面的组合能力,要求学生掌握平面构成、立体构成、色彩构成的设计制作能力,提高学生的审美观。

9. 主要培养学生掌握有关服装的一些基本知识,具备学习服装理论的基本能力,为服装的理论研究打下基础。

10. 主要培养学生了解服装设计的基本概念、基本原理和方法;掌握服装设计技能,培养学生的服装设计开发能力,发挥学生的主观能动力。

11. 主要培养学生掌握多种绘画材料的使用及各种表现技法,能够把设计意图准确的传达,并且不仅对服装的外形及细节进行精心的推敲,还要从功能、构造、材料、缝制工艺、市场定位和流行等诸多方面把握,最终达到艺术与实用的完美结合。

12. 主要培养学生掌握服装配色基本理论的基础上,能够具备根据社会文化、地域特点、流行趋势、季节差异、个体差异等等来进行服装色彩选用与搭配的能力。

13. 主要培养学生掌握服饰图案的基本知识和图案造型设计技能,培养学生的服装装饰意识和审美意识,为掌握服装设计技能打下坚实基础。

14. 主要培养学生掌握服装材料的概念、分类;掌握服装服用性的内涵指标;掌握纺织纤维、纱线、织物和染整性能与服装材料服用性间的关系,具备根据服装的使用目的来选择服装材料的知识和能力,具备使用和保养服装的知识和能力

15. 掌握市场营销基本理论,并且在理论基础上能够独立进行市场调研、营销策划、以及分析实际营销案例。

16. 培养学生的了解摄影的一些技巧与技术

17. 培养学生的形象设计能力,并了解各种场所的礼仪

18. 培养学生的对影视服装的欣赏,及色彩搭配等各方面的设计搭配能力。

19. 培养学生的培养学生捕捉与预测服装流行的能力。

20. 培养学生版式设计的能力

(二)能力结构与要求

1. 具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题的能力

2. 具有一定的应用文、公文写作运用的能力;

3. 具有英语听说读写能力,达到《全国高等学校英语应用能力考试》(B级);

4. 具有计算机应用的能力及信息的获取、分析与处理的能力《全国高等学校计算机考试》(一级)标准;

5. 训练学生认识服装工艺的原理、方法,掌握服装人体工学;人体测量;各种服装的制作技巧。

6. 训练学生掌握服装制版、推版技术的理论基础上,掌握服装工业化成衣的推版、制版和排料、画样的技能和技巧,并能根据工业制单独立完成整套服装工业样版的制作。

7. 训练学生能对面料的了解并通过自己创意,对原有的面料进行再次设计。

8. 训练学生CAD操作的基本技能,达到CAD基本绘制服装平面图、立面图、剖面图,培养学生CAD制图的综合能力。

9. 训练学生掌握Phtoshop CS软件来辅助服装设计。

10. 培养学生对品牌和商品企划能力和各方面的设计搭配能力,要求掌握最基本的品牌和商品企划计理论。

11. 主要培养学生掌握立体裁剪的基本原理和方法;基本上衣、裙子、裤子的立体裁剪;省道的变化等.

12. 培养学生掌握市场营销基本理论,并且在理论基础上能够独立进行市场调研、营销策划、以及分析实际营销案例。

13. 培养学生对成衣生产的认知能力、成衣工艺设计的应用能力、分析解决成衣工艺中一般性技术问题的能力和成衣工艺设计与生产的创新能力。

14. 培养学生对服装原型的应用以及制图制板与工艺

15. 培养学生掌握一些基础的化妆方法以及服装舞台的表演能力。

16. 培养学生了解少民族服饰的特色并结合现代的特点设计出具有现代意识的少数民族装。

17. 培养学生的想象力及实践能力,设计有创意的服装。

18. 培养学生的了解摄影的一些技巧与技术

19. 培养学生的形象设计能力,并了解各种场所的礼仪

20. 培养学生的对影视服装的欣赏,及色彩搭配等各方面的设计搭配能力。

21. 培养学生的培养学生捕捉与预测服装流行的能力。

22. 培养学生能熟练运用Adobe Illustrator CS3软件,辅助服装设计。

23. 培养学生能熟练运用CorelDRAW 12软件,辅助服装设计。

)职业资格能力要求

服装设计专业的技术、技能和职业资格证书考核要求获得以下资格证书:

1.助理服装设计师

2.助理营销师

)等级考试要求

要求学生在校期间,在学校组织的等级考试中,通过全国高校英语应用能力B级考试及全国高等学校计算机联合考试一级等级考试。

、学制、招生对象与毕业生就业方向

   招生对象:全日制普通高中毕业生、中专毕业生。

学制:三年制

就业方向:从事服装生产与销售、服装设计与研究、服装管理与营销、服装教育与理论研究、服装企业制版人员、高级技术人员等方面工作

就业岗位:服装设计师、服装市场营销、服装打版、服装技术工艺、服装生产管理、服装表演等。

五、实践教学环节要求

1。时间:大学期间寒假和暑假中的任意四个假期

2.学分:每学期2个学分,4学期,共8个学分

3。完成形式:深入企业、工厂、农村、城镇和社区进行的了解社会、服务社会,接受经济建设、精神文明建设和政治文明建设实践锻炼和学习的活动。职业能力实践可以通过顶岗实习、社会调查和“三下乡”形式完成。

1)顶岗实习:即学生根据自己的意愿,自主选择某一企业或是单位进行顶岗实习和工作,了解当前的就业情况及本专业职业方向,职位状况等,从而获取更多的实践工作经验。

2)社会调查:即根据当前国家经济形势和相关的方针政策,以及自己的兴趣和学识,选定社会的一个特定现象作为研究对象(即选题),并应用科学方法,对所选定的这一现象进行实地考察,掌握并分析其发生的各种原因和相关联系,从而提出解决问题的对策,最终形成调查报告。

3)“三下乡”活动:是指文化、科技、卫生“三下乡”。即确定一个主题,并围绕所确定的主题开展相应的下乡服务活动。如与当地学生青年座谈联谊、为当地小学生义务辅导功课,深入农民之中调查研究等。

4)学生职业能力实践可以采取个人分散或集体方式进行实践,以就近、安全为原则。实践的内容可以从以上三种方式中选择一样开展实践活动,也可以根据自己的实际情况自主选题完成实践,但课题(内容)必须经分院审批通过并报创业园备案。

、对教学计划必要的说明

1.本计划共20周,其中教学17周,机动1周,复习1周,考试1周。

2.本专业毕业最低学分要求为158学分。列入《教学进程计划表》16学时计1学分,专业实训、毕业设计、毕业实习、社会调查等实践活动按30学时/周计。

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